PEDAGOGIA E AS NOVAS TEORIAS E PRÁTICAS NA "GESTÃO DO CONHECIMENTO"

Pedagogia é a ciência da Educação. Neste momento, o pedagogo torna-se um profissional apto para exercer suas funções, não apenas no contexto escolar, mas um novo tipo de Conhecimento, produzido pelas novas teorias e práticas da Comunicação informatizada, dessa "era do conhecimento" inovador, criativo e empreendedor, desencadeado pela "Gestão do Conhecimento" nas instituições de Pesquisa e nas atuais empresas.

terça-feira, 1 de junho de 2010

Pedagogia realizou apresentação de Libras durante a Onda Universitária

No dia 05/05/10, os alunos do 7º Período de Pedagogia realizaram uma apresentação para a disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Brasileira de Sinais, durante a Onda Universitária, na sala multimídia 1, às 19h.

O objetivo da atividade foi oferecer ao acadêmico noções básicas para trabalhar com o aluno que possui deficiência auditiva.
A coordenadora do curso de Pedagogia/FACEB, Karine Ribeiro, disse que é defensora da Inclusão. “Fiz pesquisas sobre este assunto e sei que há possibilidades de incluir alunos com deficiência na escola comum com apoio de especialistas. Por isso, o curso de Pedagogia vem oferecendo essa disciplina, estamos preparando o nosso acadêmico, para receber, saber como ensinar e interagir com o aluno com esta deficiência.”
A Profª Karine Ribeiro parabenizou o professor Sebastião Lourenço e os alunos do 7º período, pela brilhante iniciativa de mostrar a grandiosidade que são as LIBRAS. “Essa é uma oportunidade única de conscientizar que estamos quebrando paradigmas sobre a exclusão de pessoas com deficiência e que acreditamos no potencial dos mesmos" finaliza

Notícias UNIPAC Educação com qualidade foi tema em Encontro na Faculdade de Educação de Bom Despacho - FACEB

A Diretora Geral da FACEB, Débora Guerra, apresentou em Encontro Regional, realizado no Ipê Campestre Clube, nesta quarta-feira, dia 26/05, os resultados educacionais da Faculdade de Educação de Bom Despacho para a comunidade acadêmica e autoridades da área educacional.
A Empresária destacou em seu discurso que no Relatório da Comissão do Ministério da Educação – MEC no processo de recredenciamento da Faculdade, em dezembro de 2009, foi registrado que a Faculdade de Educação de Bom Despacho tem como diferenciais a administração acadêmica que é efetiva e eficiente; o projeto de desenvolvimento e política institucional coerentes com o trabalho realizado; as inovações tecnológicas; o comprometimento e o envolvimento dos docentes na formação dos alunos; a infraestrutura e recursos didáticos adequados e acima de tudo salientou o trabalho de integração entre os atores acadêmicos e o vínculo com a comunidade, em especial parcerias com empresas e instituições regionais.
Débora Guerra informou ainda que em abril de 2010, outra Comissão de Avaliação do MEC realizou vistoria in loco para reconhecimento do Curso de Pedagogia e novamente confirmou os resultados satisfatórios da Faculdade, no tocante à organização didática pedagógica, corpo docente, corpo discente e corpo técnico-administrativo e instalações físicas.

Participaram do evento mais de 150 pessoas entre funcionários, professores, alunos, ex-alunos do Curso de Pedagogia da FACEB, diretores de escolas da região, representante da Comissão de Educação da Câmara Municipal, Secretária Municipal de Educação de Dores do Indaiá e representantes da Secretaria Municipal de Bom Despacho, Representante do Segmento Sociedade Civil Organizada entre outros.
Os resultados institucionais que comprovaram a qualidade do ensino da Faculdade de Educação de Bom Despacho foram comemorados com a entrega de Menção Honrosa a professores, alunos e representantes da sociedade civil organizada.

A PEDAGOGIA NA ERA DO CONHECIMENTO

A PEDAOGIA E SUA IMPORTÂNCIA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Para entender a importância da Pedagogia é necessário compreender um vocabulário próprio da Educação. Diversas expressões designam o acontecer educativo: processo educativo, prática educativa, atividade educacional. Falamos de educação nacional, ambiental, rural,sexual, educação escolar, etc... Ninguém escapa dela, em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, envolvemos pedaços de nossa vida com ela. Para SABER, para FAZER, para SER ou para CONVIVER, misturamos a vida com ela. Não existe um modelo ideal, muito menos uma escola ideal ou um professor único praticante. É urgente compreendermos o significado deste vasto conceito: A EDUCAÇÃO. Um conceito ampliado da Educação e da Pedagogia Educação é um fenômeno multifacetado, ocorre em vários lugares, sob várias Modalidades. Pedagogia seria, então, “o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educative concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuraçãoda atividade humana” LIBÂNEO, 2005, p. 30. Diante dessas afirmações é mister afirmar que o ato Educativo possui duas características segundo Libâneo: a primeira que é uma atividade humana intencional, a segunda: uma prática social. Educação, objeto de estudo da Pedagogia Se o ato educativo possui um caráter intencional inerente a vida social, a pedagogia se constitui como objeto de conhecimento pertencendo-lhe a tarefa de pesquisa e é por esta razão que a Pedagogia caracteriza-se pela teoria e pela prática da educação. Não é apenas a pedagogia que tem a educação como objeto de estudo, a psicologia, a antropologia e a sociologia também direcionam suas atenções a este enfoque. A pedagogia é uma ciência da educação que estuda o fenômeno educativo na sua globalidade, é um campo de estudos que possui identidade e problemáticas próprias. Não restringe seu estudo, apenas, em meio escolar, mas também aos fenômenos sociais constituintes do Homem na e da sociedade. A escola diante das realidades contemporâneas As transformações sociais, políticas, econômicas e culturais do mundo moderna afetam grandemente o sistema educacional. A globalização, o estrangeirismo lingüístico, os processos de trabalhos a fragilidade dos valores e das atitudes, são alguns ingredientes contemporâneos. “O conhecimento não tem nenhuma luz senão a que brilha sobre o mundo a partir da redenção” Adorno, in Mínima Moralia A importância da pedagogia nos dias de hoje Acredita-se que as escolas não têm clareza do produto final a quem destina o seu serviço. Enfrentam sérios problemas de gestão e de competência dos gestores em assegurar o êxito no processo pedagógico. Os professores parecem não conseguir superar formas de ensino baseadas em exposições verbais. O enfrentamento destas e outras questões envolve um discurso de superação e não de inércia. Há quase trinta anos o pedagogo socialista polonês Suchodolski escrevia: Ao considerar a pedagogia uma ciência sobre a atividade transformadora da realidade educativa, temos a possibilidade de uma nova determinação dos objetivos da educação e de suas categorias fundamentais(...) Numa época tão mutável e nova como a nossa, os objetivos da educação devem decifra-se nas perspectivas do futuro para o qual temos de preparar os indivíduos. In LIBÂNEO, 2005, p.199 Esta exposição aponta para uma perspectiva pós-moderna da qual não podemos ignorar sua relevância. Os esforços direcionados para clarear a importância da pedagogia nos dias atuais concentram-se numa mudança de atitude, numa tomada de consciência que deve perpassar pela concretude do raciocínio, sem grandes utopias. A pedagogia nos dias de hoje deve direcionar seu olhar para o preparo de um anova classe de crianças, jovens e adultos que possam garantir uma vida digna, utizando-se das tecnologias e quando possível humanizando-as. Definitivamente é urgent acreditar que através da educação atingimos o propósito de emancipação do Homem. Refletir sobre a pedagogia é caminhar com entusiasmo e senso crítico, rumo a uma idéia de reforma nas escolas e nas instituições de ensino superior, para efetivamente, nos libertarmos de um passado míope aos avanços do futuro e sua emancipação. BIBLIOGRAFIA LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 8ª ed., São Paulo, Cortez, 2005. Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito/Selma Garrido Pimenta, Evandro Ghedin (orgs.) 4ª ed., São Paulo, Cortez, 2006.

Seja Bem Vindo...

Gosto de gente com a cabeça no lugar,
De conteúdo interno,
Idealismo nos olhos e dois pés no chão da realidade.

Gosto de gente que ri,
Chora, se emociona com uma simples carta,
Um telefonema, uma canção suave, um bom filme,
Um bom livro, um gesto de carinho, um abraço, um afago.

Gente que ama e curte saudades, gosta de amigos,
Cultiva flores, ama animais.
Admira paisagens, poeira;
E escuta.

Gente que tem tempo para sorrir bondade,
Semear perdão, repartir ternuras,
Compartilhar vivências e dar espaço para as emoções dentro de si,
Emoções que fluem naturalmente de dentro de seu ser!

Gente que gosta de fazer as coisas que gosta,
Sem fugir de compromissos difíceis e inadiáveis,
Por mais desgastantes que sejam.

Gente que colhe, orienta, se entende, aconselha,
Busca a verdade e quer sempre aprender,
Mesmo que seja de uma criança, de um pobre, de um analfabeto.

Gente de coração desarmado, sem ódio e preconceitos baratos.
Com muito AMOR dentro de si.
Gente que erra e reconhece, cai e se levanta,
Apanha e assimila os golpes,
Tirando lições dos erros e fazendo redentora suas lágrimas e sofrimentos.
Gosto muito de gente assim.....

E desconfio que é deste tipo de gente que DEUS também gosta!
(Anônimo)

PEDAGOGIA E AS NOVAS TEORIAS E PRÁTICAS NA "GESTÃO DO CONHECIMENTO"

terça-feira, 1 de junho de 2010

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